CFAI PROVENCE Análise

Ferramenta muito bacana, um framework e meios super modernos ... tudo para receber empresas e dar treinamento avançado

Licenciado com o bacharelado pro TU com o CFAI Provence, atualmente no 2º ano da BTS CPRP que seguramente se concretizará com a obtenção deste diploma. Acolhido pelo colégio da muralha em relação com o CFAI, tudo passa no melhor, máquinas à disposição, equipamento tecnológico bem como pessoal fiscalizador à escuta.

Workshops muito bons! Que pouco se usam porque muito pouco se aproveitam ... O mesmo vale para os "soberbos" equipamentos de RV ... Que investimentos decorativos e muito pouco investimento para garantir uma formação de qualidade aos alunos.

A CFAI coloca seus interesses comerciais à frente da aprendizagem real. A organização dos eventos é indigna de um estabelecimento pretensamente "bom".

Cursos vazios, sem formadores no final do ano (2 semanas, 5 dias por semana, 7 horas por dia).

As poucas pessoas com quem pudemos entrar em contato para resolver as preocupações encontradas durante o ano foram capazes de mostrar um certo período ruim de forma brilhante.

Saída de vários professores importantes devido a preocupações de entendimento com a direção. É claro que os últimos demoraram a ser substituídos.

O repositório BTS é obviamente desconhecido para todos ... Felizmente, a internet tem sido capaz de nos informar sobre alguns testes.

Toda a arte de desmotivar os alunos mais exigentes.

Felizmente, pudemos contar com o apoio de alguns professores ao longo desses dois anos.

De qualquer forma, recebi meu diploma. Obrigado aos verdadeiros atores do CFAI.

Suporte muito ruim! Prof à beira da incompetência empurrando a demissão dos alunos com mais dificuldades (histórico para não rebaixar as estatísticas)
Sim, é verdade! Eles emprestam um Ipad! Para fazer o que ? Ninguém sabe ... um gasto desnecessário de meios ... e pedem para trazer de volta nossas próprias ferramentas e além disso nós mesmos fabricamos as máquinas nas quais trabalhamos (pedidos de peças, orçamentos, etc ...)

Não tive o meu bts na primeira tentativa, mas depois o tive como candidato livre enquanto estava a trabalhar a tempo inteiro ... para dizer que este CFA é mais uma desvantagem do que qualquer outra coisa ...

Depois de ter lido as respostas de certas opiniões que me parecem bastante justas, gostaria de compartilhar minha experiência na CFAI Provence:

Estive assim no troço da BTS Aeronautics 2020, no novo hangar (montra deste estabelecimento) onde apenas tivemos algumas aulas práticas de trabalho ao longo dos dois anos de formação, mesmo durante as horas previstas para o efeito. estávamos fazendo outras coisas (por exemplo, pegando os aviões para abrir espaço para a inauguração onde não fomos convidados). Ou uma nova sala de simulação que nunca usamos, mas que é exibida em todas as visitas.
Alguns dos treinadores foram objetivos e nos conduziram ao sucesso, enquanto outros continuaram nos dizendo que eles haviam feito seu recrutamento mal e que não tínhamos nosso lugar aqui, mas também que eles não tinham vontade de nos ensinar. O que é bastante limitado para um estabelecimento denominado "bom".
Com a Covid tivemos cursos Visio, que correram muito bem com alguns, mas que foram um desastre para outros: tivemos o curso e uma prova no final (sem ouvir nenhuma notícia do formador durante as três horas de curso) que mostrou o interesse no curso.
Não tivemos aulas de Física no primeiro ano (demissão de um formador), no segundo ano saiu um dos nossos principais professores de trabalhos práticos (por problemas de compreensão) e este nunca foi substituído ...
Nunca tive mais vontade de ir à escola do que nos dois anos de formação, que é o que transparece para mais de 80% dos alunos do setor.
Suspeito que os formadores irão ler o meu comentário aos seus alunos dizendo que eu não era um bom elemento e que não sabem de quem estou a falar (como nos disseram durante dois anos), mas após reflexão encontro-me na mesma situação como todas as opiniões negativas sobre este CFAI!
Ps: Apesar de tudo isso, consegui meu BTS.

Teo

Discriminação, implacabilidade, poucas oficinas aeronáuticas que estragam o trabalho de alguns bons professores

Passei 3 anos na CFAI Provence. 2 anos de bacharelado pró-aeronáutica e o 1º ano de menção adicional do CFA. Como os 2 anos de bac profissional foram mais ou menos bem, a menção adicional era uma grande piada.
Treinadores que descobriram as aberrações dos cursos ao mesmo tempo que nós (felizmente ELES são competentes), treinando MCQs quase ausentes. Felizmente, éramos muito trabalhadores e trabalhávamos sozinhos em nossos módulos
Cada vez que tínhamos 80% de sucesso, chegava o módulo 11 ... percursos incompreensíveis, clafis de erros, com por exemplo escrito "o futuro A380" em 2017 já voava há 10 anos !!
De qualquer forma, este módulo só roda em torno do A380.
Resultado 0% de sucesso ...
Quando fazemos um balanço, o piloto da seção apenas nos diz que não trabalhamos o suficiente
Já faz 4 anos que o CFAI passa nas menções adicionais e ainda tem 0% de aproveitamento neste módulo, mas ninguém faz perguntas dentro do estabelecimento. Está começando a fazer com que muitos alunos que não tenham trabalhado o suficiente em seu módulo, como disseram os funcionários
Se ainda tivéssemos sido a única sessão a ter perdido tudo, eu poderia entender, mas 4 anos consecutivos há algo para fazer perguntas !!
Fomos informados de que os módulos serão revisados ​​e ainda assim são exatamente os mesmos.
Todos os anos, desde a minha saída, tenho trabalhado com aprendizes com especialização adicional e todos têm o mesmo sentimento e a mesma apreensão em relação a este famoso módulo.
De repente tive que refazer meu módulo 11 para validar minha licença. Fui para outro estabelecimento para ter MCQs de treinamento reais, cursos reais, mas acima de todas as chances reais de sucesso que não é o caso no CFAI

Centro de treinamento praticando o trabalho árduo para os alunos, assédio moral para que os alunos em dificuldade se demitam.
Ausência de cursos atlier Para o setor aeronáutico, que afeta gravemente a aprendizagem e a aquisição de diplomas.